您的位置：学生军训训练内容滞后方法模式陈旧
5月10日，中央军委国防动员部组织召开的学生军事训练改革专题调研座谈会明确，今后学生军训工作将加快构建军地协作、高效有力的组织领导体系，构建学科定位准确、内容与时俱进、信息化手段与传统授课相结合的教育教学体系，构建专职与兼职结合、部队与学校共建的师资队伍体系，构建管理正规、训练有素的承训力量体系，构建机制健全、制度完善的质量监测体系，基本形成管理运行有序、综合效益显著的学生军训新格局，努力实现学生军训与学生成长成才、学校全面发展、部队战斗力建设、国家安全和发展利益的有机融合。
目前全国有1800多所高等学校、近2.1万所高级中学开展学生军训活动，每年参训学生达1600多万人，为推进素质教育、提高我军兵员质量奠定良好基础。但近年来学生军训活动也暴露出不少问题：有的组织管理不力，有的训练内容滞后，有的方法模式陈旧，有的流于形式，有的甚至成为市场利益角逐的阵地，这些都需要在全面深化国防和军队改革中不断加强改进学生军训工作。
让军训“战味”更浓
目前，我国学生军训基本停留在站军姿、踢正步、练队列、唱军歌、军体拳等基础训练上，简单枯燥，趣味性不足。有的学校简单地把军训看成短期效应的分列式表演、歌咏比赛、内务评比，忽视了军训应当是开展国防教育、培训国防技能、增强国防观念和提高组织纪律性的有效手段。
从目前全国各高校军事理论课教学情况看，大多数以一两次集中上大课讲授为主，与中学生受训内容差别不大，教学内容单一重复，缺少系统性、连贯性和专业性。
多数高校学生军训缺乏与学生专业特点相结合的分类训练，例如医学专业与战场急救相结合、计算机专业与数字化作战相结合等。这些都与信息化时代要求和实战化训练差距较大，需要在今后军训活动中不断增加“兵味”“战味”，让学生在近似实战化环境中接受锻炼。