您的位置：清华附小学生大数据研究苏轼，家长到底“帮”了多少
▲清华大学附属小学2012级4班调研报告
统计结论显示，共有27家国家5A级景区在苏轼的诗词中出现过。报告提到，假定景点接待人数与景点价值之间有对应关系，即可粗略得出这些景点的价值。再以苏轼为该景点写诗的次数，按比例折合成其对该景点的无形资产贡献，最终估算结果显示，苏轼在他“推广”过的5A级景区中的品牌价值大约在26.75亿到128.70亿之间。
▲清华大学附属小学2012级4班教室里，墙上贴着孩子们创作的“苏轼”主题的书画作品。 新京报记者朱骏摄
家长参与调研？只给予细节上的帮助
赞誉的同时，一些评论也提出了这样的问题：“文章是否反映了小学生的真实水平？”“孩子们的表现是不是家长的功劳？更有网友直接提出：“没有清华爸爸，小学生还能遇到苏轼吗？”
苏轼课题中，家长到底参与了多少？2012级4班数学老师易博介绍，家长只在一些细节上给予帮助，比如寻找计算软件，绘制折线统计图等，剩下的数学分析都是学生自主完成。四年级的学生经过在校三年的锻炼，已经做了十几次课题研究，掌握了基本的调查方法，现在写上一篇调查报告已经问题不大。他认为，探究式学习让课程更加严谨，锻炼了学生的操作能力。
▲清华大学附属小学2012级4班课题研究小组的聊天记录。
对此，班主任连洁说，上学期开始，老师便指导学生精读苏轼诗词。本学期，学生们综合各学科知识，并通过查资料、做问卷做了不少关于苏轼的调查，“昨天晚上，有一个家长给我发微信，特别详细地列出了他参与的部分。”整个国庆节假期，连洁都在陪孩子们完成调研报告，“在报告成文的过程中，每个文字确实都是孩子们自己一个键一个键敲出来的。”
▲清华大学附属小学2012级4班教室里，副班主任易博在收拾办公桌上的东西准备下班。为了节省办公成本，同时更好地让老师和学生进行交流，该校的班主任老师全天都在所负责的班级教室办公。 新京报记者朱骏摄
