湖南邵阳学院花1800万元送22名教师到菲律宾亚当森大学读哲学（教育学）博士

湖南邵阳学院送23名教师到菲律宾亚当森大学“读博”？当地教育部门回应

7月17日，有网友爆料称，湖南一所高校为短时间内提升博士教师比例，送二十余名硕士教师到东南亚一非知名高校读博，网友称这类博士为“水博”。18日上午，湖南省教育厅回应极目新闻记者称，目前有部门已经对此事展开调查。

23人同时同专业读博毕业？

网友的质疑，源于一份《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》文件。网络发布的截图显示，该公示名单发布时间为2022年7月7日，来源是湖南邵阳一所高校的人事处。

引进博士名单公示（图片来源：网络）

公示内容显示，经2022年学校第25次党委会会议审议通过，拟对出国攻读博士毕业返校博士22名、同类型博士引进1名，并公示相关教师基本情况和待遇。

根据网络表格中的公示内容，这批博士共23人，所学专业全部为哲学（教育学），毕业学校为亚当森大学；23人中，22人为“毕业返校”；大多数老师的年龄在35-40岁之间，也有少部分90后和70后。表格中的教师待遇显示，每个博士引进费35万元、科研启动费15万元、过渡性租房补贴14.4万元，以及不需解决配偶工作增加引进费20万元。

记者了解到，亚当森大学是菲律宾的一所私立大学。有网友表示，亚当森大学并非当地名校，哲学专业也很一般。不少网友称，这种东南亚大学的一些非热门专业的博士为“水博”，含金量并不高。

湖南教育厅介入调查

18日上午，极目新闻记者登录邵阳该高校官网，并未看到这份公示名单。不过，记者查询到一则2019年6月6日发布的《关于在职教师申报2019年度邵阳学院与外方合作高校联合培养博士项目的通知》（下称《通知》），《通知》称推荐该校在编在岗硕士教师到马来西亚城市大学和林登大学学院在职攻读博士。三年学业期满（2022年12月31日前）且取得学历学位经教育部留学服务中心认定后，按当年引进博士的相应档次享受待遇。

赴外方合作高校攻读博士的通告（图片来源：学院官网）

前述网传公示名单显示，学习时间为2019年8月至2021年12月，与该《通知》的时间基本吻合。但《通知》内写的是马来西亚的大学，最后的公示的毕业学校却是菲律宾的亚当森大学。

记者查询得知，在2021年QS公司亚洲大学排名中，菲律宾亚当森大学排名600名以后。

18日上午，极目新闻记者致电邵阳该高校多个部门询问此事，均没有得到相关回应。湖南省教育厅回复极目新闻记者称，目前有科室已经介入开始调查此事，但未透露更多信息。

高校的无奈？

“在国外搞个文凭镀金，这种事情在高校很普遍。”武汉一高校老师顾斌向极目新闻记者介绍，这种文凭很适用于那种有一定年龄的高校老师，“比如说你已经40岁了，当年在高校任教的时候，硕士就很吃香了，现在硕士已经没有办法满足当代学校需求了，大学老师大家都要博士学历。然而，国内的博士很多都要脱产或辞职去念，而且四五年可能没办法毕业，就只有走捷径了。”

顾斌说，捷径就是找一些东南亚的比如说印尼、菲律宾等地方的高校，能够远程授课，也相对较容易拿到博士文凭，国家教育部也承认这些高校。

“有时候学校也很无奈。”顾斌称，很多学校从学院更名为大学、专科升为本科，或者通过教育部的评估时，博士教师的数量配比都是硬杠杠。为了往上“更进一步”，不少学校花钱集中送老师到国外交流、培训，并约定学成后返回学校任教，给博士待遇。

顾斌告诉记者，虽然越来越多的人选择读博，但博士毕业生依然是稀缺资源。“读博士说是学3年，但3年就能毕业的极少，正常的4年毕业算很厉害了，读5年是平均水平。”另外，一个普通的二本院校要想两年引进二十多个博士并不容易，所以不少学校选择自己通过国际交流等方式进行培养。                                                              21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，教师的博士学历比例，是学校要从学院更名为大学、申请硕士点，以及评价学校办学的重要指标。

2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》明确，称为大学的专任教师中，具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。对于想把学院更名为大学的地方本科院校来说，这是办学最重要的指标。

资料显示，邵阳学院“十二五”末期的教师队伍学位结构为：专任教师中具有博士学位的人员有80人，占7.4%；该校的“十三五”发展规划确定的教师队伍建设目标是：专任教师中有博士学位的人员306人、占20%，其中35岁以下博士168人，占博士比例的55%。熊丙奇认为，显然，这是奔着更名大学这个目标去的。更名大学后，不但可以拓宽学校办学的空间，还可获得更多的办学资源，在招生时，大学之名也会吸引更多学生报考。

熊丙奇说，提高教师中的博士学位比例，除了为更名成大学、申请硕士点、建设一流学科等创造条件，如果在职教师获得的是国外大学博士学位，也可提高有海外留学经历教师的比例，进而提高大学的国际排名，可谓“一举多得”。这个看起来不划算的项目，并非如一些网友所说的花这么多钱引进“水博士”是亏本买卖。回到这件事的本质上，还要继续推进高等教育管理与评价改革，以引导高校安于自身定位，聚焦提升办学质量。

有网友表示，在学校网站上找到了发布于2019年6月的《关于招聘硕士赴邵阳学院外方合作高校攻读博士的通告》，相关内容显示此次招聘硕士到校外方合作高校（马来西亚城市大学等）攻读博士的名额暂定为20名，要求年龄在27周岁以下，且硕士毕业时间为2017年1月1日至2019年6月，专业原则上为教育学、信息技术、工商管理、管理学等专业或相近专业的全日制硕士研究生。有网友认为，该通告或许与这次拟引进博士的菲律宾亚当森大学学习有关，但是大部分人员的年龄并不相符。对于邵阳学院的做法，不少网友对此猜测，邵阳学院此次招录23个哲学（教育学）专业博士，主要原因可能是学校为了迅速达到教育国际化办学要求，才一次引进大数量的“外国高校博士毕业生”。

邵阳学院官网资料显示，邵阳学院创建于1958年，医学类专业办学可追溯到1906年。2002年，由原邵阳师范高等专科学校和原邵阳高等专科学校合并升本，2016年邵阳医学高等专科学校并入。该校是经教育部批准的具有硕士学位研究生招生资格的省属多科性本科院校。目前，邵阳学院官方网站上已搜索不到《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》和《关于招聘硕士赴邵阳学院外方合作高校攻读博士的通告》。

（来源：新黄河客户端）