去年全国近千万人报名参加教师资格证考试，广州、深圳不少大学副教授跳槽中小学

继清北毕业生、博士生执教中小学现象后，不少大学教师跳槽中小学。

最近，公众围观多名高校教师任教中小学，由于他们普遍拥有高学历、资深学术背景，“高校副教授跳槽中小学”这一话题随之引发热议，一时间热搜阅读量高达1.5亿。

大学教师到中小学就职，被不少人认为是降维就业，“大材小用”的讨论声四起。果真如此吗？

“大材小用”

日前，广州市白云区教育局公示该区2021年公开招聘教师岗位博士研究生拟聘用人员（第一批），两位拥有副教授职称人员引发关注。

一名赖姓教师所学专业为光学工程，职称为物理学副教授，拟聘中小学物理教师。另一名李姓教师所学专业为动力机械及工程，职称为车辆工程高级工程师（副教授），拟聘中小学物理教师。

无独有偶，深圳中学也因高校教师任职中小学引发关注，三名高校教师成为公众讨论对象。

现任深圳中学高一化学教师的罗老师，原于2018年加入南方科技大学生物医学工程系，任研究助理教授，后于2019年9月入职深圳中学。

于2019年10月入职深圳中学的胡老师，本科、研究生、博士均毕业于清华，后赴德国马普天体物理研究所进行为期三年的博士后研究工作。回国之后相继在清华、中科院国家天文台工作。

另一位谭老师，是波士顿大学计算物理方向博士后，曾任深圳大学助理教授、硕士生导师，现任深圳中学信息技术组教师、信息竞赛教练。

深圳中学、广州白云区，多名大学教师跳槽中小学，再次将这两地呈现在公众面前。近年来，这两地因为招聘清北毕业生、名校硕博士当中小学教师，已数度引发过巨大争议。

今年上半年，广州市白云区教育局发布公告，计划招收博士研究生50名担任中小学教师。作为广州面积最大的中心城区，白云区实际管理服务人口超过500万。

2019年深圳中学拟聘用28名应届毕业生中，24人为硕士，还有4名博士。这些毕业生大多来自名校，其中10人来自北大，5人来自清华。同年深圳龙华区教育局发布招聘情况说明，称招聘吸引海内外超3.5万名应届毕业生报考，最终491人入围，近9成为研究生，还有76名清北应届生。

可以理解，全国范围内对高精尖教师的布局，大致是在发达地区，大城市名校如此用才，不必大惊小怪。再者，以广州、深圳的财力看，富裕的教育财政让优秀师资成为可能。

职业优劣

大学教师去中小学教书，“大材小用”讨论背后，是职业优劣的比较。

在教育系统内，等级化观念依然存在，即大学教师要高于中小学教师。这也导致在相当长一段时间内，大学师范生录取成绩相对较低。

有学者对9所“211”师范大学新生生源质量的变化进行了研究，结果显示2006年到2016年十年间，9所师范大学新生高考加权分数分值从86.7（当年北京大学为100 ）下降到了68.6（当年清华大学为100），降幅为20.9%。

北京大学教育学院教授文东茅向中国新闻周刊表示，大学教师任教中小学，并不算大材小用。只是分工不同、能力要求不同、各人志趣不同，没有大小高下之分。

按照常理，副教授的理想应该是晋升教授，而不是“降维”去教中小学。但当他从自己的能力与志趣出发，无论作何选择都值得被祝福。

别说大学教授，大师教中小学的也不在少数。历史学家钱穆从小学一直教到大学，美学家朱光潜教过中学也教过小学。

朱光潜曾说，要有健全的中小学，才能有健全的高等教育。中小学教师对于树人大业所负的责任，比大学教授所负的还大得多。

事实上，能够在大学任教，未必就有在中小学任教的能力。低年级教师通过进修任教高年级，这是一个正向的知识增长过程。高年级教师任教低年级，却不见得靠简单的知识增长就行。

北京师范大学教授檀传宝此前接受中国新闻周刊采访时指出，高学历当教师者，一定要补强教育学、心理学、德育原理、学科教学法等方面的教育专业性。只有高学历，未必能当一个好教师，就业市场最终认实力不认学历、身份。

况且，优秀人才进入教师队伍总体上是好事，也不存在“大材小用”之说。“大先生”教“小朋友”，更应是未来教育发展的趋势。

中国教育科学研究院研究员任春荣向中国新闻周刊表示，培养人才很重要，也说明中国发展到新的层次，社会对职业地位的看法更加务实。

用武之地

高校需要高精尖人才攻关若干“卡脖子”难题，中小学同样需要吸引最优秀人才任教。

2019年我国有近900万人报名参加教师资格证考试，2020年这一数据接近1000万，有机构预测今年报名人数将突破1000万。教师资格考试大有超过高考成为第一大考的趋势，这一趋势背后还有两个不易忽视的事实。

一者，我国推进师范毕业生免试认定教师资格改革，即允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。二者，校外培训机构的学科教师也必须有教师资格证，但经过今年校外培训的数次整顿，从业人员实际上大幅减少。以此反观，教师资格考试竟然越来越火爆。

十几年来，我国专任教师数量确实逐年增长，从2006年的1329万增至2019年的1732万。尤其近几年，增长率一度超过3%，而在2006年至2016年的十年间，增长率一直徘徊在2%左右。

大量年轻血液进入教师行业，还需更进一步成为优秀人才。就学历而言，我国中小学教育体系中高学历的教师占比太小。2018年我国中小学专任教师中，研究生学历比例仅为3.10%。

“十四五”时期，我国将聚焦高质量教师队伍建设，第一是提升层次，加大对师范院校的支持力度，教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜，大力推动研究生层次教师培养。

毋庸置疑，基础教育也可以是优秀人才的用武之地。为吸引人才，近年来大城市的中小学教师招聘或有编制或有薪资。

根据《广州市白云区2021年公开招聘教师岗位博士研究生公告》，录用人员使用白云区事业编制，执行白云区事业单位工资政策，按聘用岗位享受相应的工资等福利待遇。

深圳中学2018年一份招聘全日制普通高等院校优秀博士、硕士毕业生的公告提到，学校提供一流的教师薪酬和福利待遇，包括解决深圳市户口和事业编制、强力措施保障并帮助教师解决住房。

学者普遍认为，在谈及中小学教师队伍建设时，吸引最优秀的人才从教，应该是全社会的共识，而不仅仅是一句口号。